会飞的鱼

2018
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为什么男老师越来越少了?

为什么男老师越来越少了? 

沈世钧 

3 分钟 

清楚记得,某次和一男老师朋友在公交车上聊天,我随口说了句“你们老师怎么的…”,话一出口,我这朋友蹭的就从座位上站起来,立刻要提前下车,我虽然非常吃惊,但看我朋友果决的态度,也就没敢多问(但心里是惊悚的)。下了车朋友才解释说,刚才满车的人都知道了他老师的身份,太丢人了,还告我以后千万别在外人面前透漏他是个老师。

 我朋友的表现可能有些极端,但从此可见一斑:就教师这个职业,对大部分需要养家户口的男人来说,何止缺乏职业荣誉感,简直是感到耻辱。 在目前单一的价值评价体系下:“升官发财”基本成了唯一标准。前俩年我们度量一个人实力的时候,会观察其穿什么衣服、用什么手机、带什么手表,开什么车,而这几年又变成了住什么小区,而以一个老师微薄的收入,若非父母家产丰厚,靠自己,大概究其一生都很难住进稍微高端的小区。 而且对人心理摧毁最大的,恰恰不是年轻时的匮乏,而是放眼未来,也没有半点希望,而男老师们恰恰是这样一群没有希望的人。

 国家目前对中小学教师待遇的规定是:“不低于或高于当地公务员的工资”,了解的人都知道,这也就是略高于当地的平均水平。中国目前的财政供养人数有5000万之巨(截止2015年),这就决定了在相当长一段时间里,国家没有能力大幅度的提高这些人员的收入。试想一下,如果所有财政供养人员,每人每月工资上涨1000块,国家每年就要多支出6000亿,这些钱从哪里来? 在职场上混,成功的标准一言蔽之:“升官发财”。但前面已经讲过,基于目前的财政制度,相当长一段时间里,老师都不可能有发财的机会。因此对大部分人来说,能期待的机会也就剩下升官了,但相对于体制外,教师要想升官的实在太难了。 

体制外,管理人员和基层员工的比例平均在1:8上下,一个50个人的团队,其中会有若干经理,经理之下还若干小组长,虽然基层员工想要升到管理层也需要努力和运气,但就概率来说,还不至于让人绝望。但在公立学校,一线教师的数量一般在50到100之间,然后设1名校长,1到2名副校长,至于所谓的政教主任,教研组组长,在编制上都不能算作正真的干部,所以大家可以算算这个比例到底有多低。 

体制外,大部管理层走的都是“学而优则仕”的路线,也就是只要把本职业务做出彩,升职是自然而然的事情。然而在学校,普通老师要想升职为副校长,其中的因素就复杂的多,但教学水平肯定不是最重要的因素。

 一个地区,公立学校的数量是相对稳定的,当然校长校长的个数也是固定的,也就是一个萝卜一个坑。而且大部分校长的职业天花板也就到此为止,新的职位也只能等老校长退休才能腾出来。但即使你能熬到老校长退休,空出得职位也不一定由一线的教师顶替,很可能是由教育局的某个办公室主任突然空降。 对男老师来说,生活本身已足够艰辛,发财遥遥无期,升官机率微乎其微。但更诡异的是,现实一方面剥夺了男老师们对生活的希望,但另一方面又对其提出极高的道德要求,动不动就冠以“人类灵魂工程师”,“蜡烛成灰泪始干”的高帽子,这本质上就是一种道德绑架。而我的教师朋友们都渴望社会对教师多一些宽容,能以平常心看待教师这个职业,大家皆凡人,食五谷杂粮,都被柴米油盐、生老病死所困,因此就不可能比普通人更高尚,当然也不比普通人更卑劣。 生活中,我的很多教师朋友都表现出人格分裂的特征:在亲密朋友面前,是一个七情六欲具备的中年油腻男,而在学生和家长面前又要表现为人师表,道德楷模的模样,演技真的要时刻在线。因此生活中我接触的男老师大部分都自我评价很低,自卑甚至抑郁的都不在少数。

 与男老师相关的一切难堪,如果我们只从这个群体出发去看待,其实挺肤浅。事实上,男老师群体所表现的一切问题,恰恰是当前各种社会各种问题(例如社会评价体系、体制内晋升机制等)在男教师这个维度的投影,是我们这个时代之殇…

 编辑于 2018-10-20 著作权归作者所有 

文章如无特别注明均为原创! 作者: Lance, 转载或复制请以 超链接形式 并注明出处 红袖拂雪-蓝茜网络
原文地址《 为什么男老师越来越少了?》发布于2018-11-6

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